Explications sur les soins dispensés en orthophonie et leurs indications.
Dyslexie, Dysorthographie, Dyscalculie... Rassurez vous, il ne s’agit pas de maladies ! Tous ces mots barbares sont en réalité des « ensembles », des « cases », dans lesquelles on classe les difficultés orthophoniques des enfants et des adultes. « Dys » veut simplement dire qu’il y a un « dysfonctionnement », qu’il y a une difficulté dans un registre. Ainsi Dyslexie est un terme générique qui regroupe l’ensemble des troubles liés à la lecture, et ils sont nombreux, variés, et nécessitent une prise en charge adaptée. L’orthophoniste va évaluer les troubles précisément à l’aide de bilans standardisés, expliquera aux parents et à l’enfant les grandes lignes de sa difficulté et proposera une prise en charge adaptée.
Les troubles orthophoniques peuvent avoir plusieurs origines : . Des facteurs génétiques ou héréditaires . Des étiologies psychologiques, affectives . Des carences environnementales (langue parlée à la maison, manque de stimulation langagière...) . Des troubles organiques, physiques (articulaires, anatomiques...)
L’orthophoniste traite le trouble, on dit qu’il « rééduque » le symptôme, et lorsqu’il le peut traite « la cause ».
Selon le trouble, son origine, sa sévérité et son retentissement sociale, scolaire et affectif, la prise en charge d’un trouble orthophonique peut être pluridisciplinaire, c’est à dire qu’elle associe les séances de rééducation orthophoniques à une prise en charge spécifique type psychologique, et/ou médicale (neurologique, stomatologique, dentaire...) En pratique, un patient présentant une difficulté de langage écrit ou oral, doit être prise en charge par un orthophoniste, et si besoin par un spécialiste capable de traiter une cause spécifique ou une conséquence pathologique.
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